幼教论文范文列表
  • 2018-01-24学龄前听障儿童助听后言语流畅性的特征
  •  学龄前听障儿童主要是指3岁至7岁患有不同程度听力障碍的患儿,近些年随着我国人工听觉技术的发展,对于听障儿童重获部分听力,提高其言语表达能力具有重要的意义[1]。言语流畅性是衡量听障儿童语言表达能力的一
  • 2018-01-24学前专业学生职业选择现状
  • 一、职业价值观  职业价值观是人们根据自身的需要对待职业、职业行为和工作结果的、比较稳定的、具有概括性和动力作用的一套信念系统;它是个体一般价值观在职業生活中的体现;它不但决定了人们的择业倾向而且
  • 2018-01-24幼儿绘本阅读兴趣培养
  • 绘本是什么?绘本是综合幼儿故事内容而进行的美术设计,是用图画和文字共同叙述一个完整故事,具有童趣画风、色彩亮丽、刻画到位、语言简练、对话突出等特点,是直击儿童感官的一种读物?;姹臼且恢指臃虾⒆?
  • 2018-01-24小班儿童生活自理能力的培养
  • 幼儿生活习惯的养成是通过平时的训练结合多种教育方法,提高幼儿的多方面素质,在学习和生活中养成良好习惯。其中幼儿的生活自理能力是最重要的,在幼儿对身边环境的适应阶段,亲身体验处理自己或者身边发生的事
  • 2018-01-24小空间、大乐趣
  • 《指南》中对幼儿园教育提出的一定的要求,建议幼儿园应为幼儿设计每天两小时左右的户外活动,要求教师必须要保证幼儿户外活动时间,可当前受气温变化、幼儿个体差异等因素的影响,导致幼儿室外活动时间不断减少
  • 2018-01-24早期家庭教育对幼儿学习的重要性
  • 影响家庭教育是一个亘古常新的话题,而早期家庭教育的主要对象是幼儿,对幼儿进行学习习惯的培养是很重要的。早期家庭教育的第一要务就是要扎扎实实地培养幼儿各种良好的习惯,以期用这一时期形成的好习惯, 促
  • 2018-01-24游戏在促进幼儿成长中的重要性
  •  古往今来,无论哪个时代,哪个民族的孩子都喜欢游戏,而许多著名的教育学家对游戏的意义、地位、作用都有过精辟论述,如我国幼儿教育家陈鹤琴先生曾提出:游戏从教育方面可以说是儿童的优良教师,他从游戏中锻
  • 2018-01-24加强适应市场需求的幼教队伍建设
  •  一、目前我国幼教队伍建设中存在的问题 ?。ㄒ唬┯捉潭游槿耸蛔?,稳定性较差  目前我国幼教队伍建设中存在幼师人数不足,稳定性较差的问题。我国基层幼儿园大多规模比较小,幼儿教师的人数也相对较少,根
  • 2018-01-24合理利用自然资源,促进幼儿全面发展
  •  陈鹤琴先生曾指出:大自然、大社会是知识的源泉。我们的幼儿园地处农村,有着丰富的自然资源,是全国有名的花木之镇,我们最优越的环境就是花草树木、大自然,因此,因地制宜地发挥农村特色,充分利用农村自然
  • 2018-01-24以游戏精神关照幼儿教育
  •  一、问题研究背景及意义  在幼儿时期当中,孩子具备天真烂漫的天性,游戏是幼儿的一种特殊存在方式,幼儿教育工作应当具备自由性、体验性以及创造性游戏精神,但是现阶段我国幼儿教育工作进行的过程中,幼儿
  • 2018-01-24幼儿品德教育存在的问题及改进
  •  我国是礼仪之邦,自古注重行为品德的养成,关注幼儿品德教育不仅仅是家庭和学校的事,也是整个社会所关注的。不同时代有不同的教育目标和时代精神。如果对幼儿品德教育有不合理的地方,不能在幼儿养成行为习惯
  • 2018-01-24深入童心,解读作品
  •  一、中班幼儿绘画创作的特点  让幼儿拿起笔那一刻,他们的作品比起抽象派大师的作品毫不逊色,幼儿天生就像是画家。他们绘画的过程中会随意掺入自己的想法和想象,喜欢夸张新奇的事物。但要尊重孩子的年龄特
  • 2018-01-24幼儿户外体育活动的有效开展策略
  •  如果说活泼好动是幼儿的天性,那么游戏活动则是幼儿的生命。幼儿爱游戏、爱活动,尤其喜爱户外的游戏活动?;馐且桓隹奶斓?,在户外,他们会自然的玩,自然的成长,自然地获得各方面的发展。然而在当今家
  • 2018-01-24幼儿园美术活动中的有效师幼互动
  •  在幼儿美术活动中,教师与幼儿间的课堂互动内容多是教师对课堂纪律的维护、示范性的指点和幼儿的求助、提问,而缺乏教师启发性的支持和智慧的评价,幼儿独立自主的思考和回应,这样的师幼互动缺乏发展性意义。
  • 2018-01-24幼儿挫折教育
  • 一、现状调查  最近,一些调查表明:我国儿童、青少年的自杀率呈上升趋势;在回答遇到困难怎么办?时,97%的中、小学生想到的是找家长或教师,而不是自己想办法解决等等。现在不少孩子身上存在害怕困难、承受挫
  • 2018-01-24爱与尊重让孩子们理解自己、理解老师
  • 小小的孩子就这么执着地、不吃不喝地哭泣,真的,用不了一两天他们就会哭病的。怎么办?我首先认同他们的这种感受,理解他们情绪反应。其实切身想想自己小的时候到一个陌生的环境,那种焦虑、不安、无助、委屈与
  • 2018-01-24利用农村自然资源丰富幼儿游戏的实践
  •  利用幼儿游戏进行教学,对幼儿带来的帮助是巨大的,幼儿能够在玩耍的过程中学习知识,并对幼儿的思维能力进行培养,能够有效的调动幼儿学习的兴趣,让幼儿能够积极主动的参与到其中[1]。教师在进行幼儿游戏设计
  • 2018-01-24关于幼儿良好习惯的培养
  • 一、为什么要培养幼儿良好的习惯  学前期是人生旅途的重要奠基时期,是幼儿形成良好行为习惯的关键期。比如,在一次75位诺贝尔奖获得者的聚会上,记者问其中一位科学家:"请问,您认为您在哪所大学学到了最重要
  • 2018-01-12将德育教育渗透到幼儿的一日活动中去
  •  1 在各类游戏活动中渗透德育教育  爱游戏是孩子的天性,游戏活动也是孩子认识世界,探索世界的一种活动。在游戏中幼儿会自发地扮演一定的社会角色,实践一定的社会行为,体验一定的社会情感。品德教育可尝试
  • 2018-01-02从《调皮小猫》集体备课谈“以退为进”教学法的运用
  •  一、集体备课情况 ?。ㄒ唬┕赜谀勘甑娜范ā ≡诘谝淮蔚募灞缚沃?,大家首先对调皮小猫的教材以及幼儿的发展水平进行了分析:教材主要是采用剪、折、粘贴的技能制作小猫,中班幼儿已有剪纸、折纸、粘贴的经
  • 2018-01-02小班泥工《水果味棒棒糖》案例分析
  •  一、设计意图  幼儿园的活动来源于生活,又能用于生活。棒棒糖是一种非常受欢迎的糖果,相信每个孩子都非常地喜欢。我园教师针对小班幼儿对棒棒糖的喜爱,结合彩泥有色彩鲜艳、直观、形象、立体及可塑性强的
  • 2018-01-02大班手工活动《蝴蝶传声筒》案例分析
  •  一、引出活动  当笔者拿出一个已经完成的蝴蝶传声筒问孩子们你们知道什么是传声筒吗?时,他们七嘴八舌地说:就是有一个人对着杯子说话,另一个人可以把杯子放在耳朵来听!看着他们兴奋的模样,说明孩子们对
  • 2018-01-02让幼儿在美术活动中快乐成长
  •  一、创设情景,激发兴趣  兴趣是最好的老师,只有激发幼儿的绘画兴趣,才能让幼儿乐学;激发幼儿学习的主动性,幼儿才不会觉得学习是一种负担。当幼儿对活动兴趣浓厚时,他们会积极地、全神贯注地参与每个环
  • 2018-01-02让绘画成为幼儿快乐的语言
  •  一、以生活化、游戏化的形式诱发幼儿的绘画兴趣  游戏是幼儿的天性,以游戏的方法开展绘画活动,把绘画融入游戏中,让幼儿在绘画时感觉是在做游戏,他们的兴趣自然就高了,也不再感到害怕了,而是按照自己的
  • 2018-01-02巧用趣味游戏提高幼儿的绘画能力
  •  一、 趣味游戏氛围的营造  《指南》指出幼儿教育应以游戏为基本活动,教育活动注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。游戏是教育儿童、发展儿童的主要途径或形式。教师应确立幼儿在前、教师在后的意
  • 2018-01-02“教无痕、学有?!痹诨婊疃械氖凳?/a>
  • 以往的绘画活动注重教师的教和幼儿的学,《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)实施以来,很多教师存在很多困惑:教师到底要不要教?如何教?幼儿要不要学?如何学?针对教师的困惑,我园依托美术教
  • 2018-01-02源于生活 快乐数学
  • 一、对教师数学认知理念的充实  思想是行动的先导,有什么样的教育思想,就会有什么样的教育行为和教育实践?! 。ㄒ唬┌镏淌Ω逦亓私庥锥诘氖е丁  兜级痢返谝灰车挠锥现⒄鼓勘旰汀洞?
  • 2018-01-02以幼儿为教学主体促幼儿快乐学习
  •  一、核心经验的定位从幼儿已有经验出发  《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:幼儿科学学习的核心是激发幼儿的探究欲望,培养幼儿的探究能力?!吨嵌郑ǹ蒲反?—6岁儿童已有经验
  • 2018-01-02小班健康活动《五个好朋友》集体备课
  • 一、集体备课过程  在开展小班健康活动《五个好朋友》第一次教学研讨前,我园课题组的教师首先进行了集体备课,重点对教材进行分析、研讨,集全体教师的教育智慧,对教学活动设计达成共识。集体备课过程如下。
  • 2018-01-02幼儿健康教育生活化、游戏化的实践
  •  一、尊重幼儿身心发展需求,以幼儿身边故事为主线,寓健康教育于生活之中,让幼儿获得由内在心灵到外在体质的发展  在《幼儿快乐成长系列丛书·康而乐》(以下简称《康而乐》)编写初期,我们一直在思考什么
  • 2018-01-02让幼儿轻松学礼仪
  •  一、文明礼仪小标兵活动引导幼儿学礼仪  我们在各科教学活动中全面渗透礼仪教育,让幼儿能从良好的礼仪行为中产生愉悦的感受。在环境创设上,以礼仪规范图片展示、礼仪故事表演台、礼仪歌曲欣赏区等形式,努
  • 2018-01-02在幼儿日常生活与学习中开展礼仪教育
  •  一、以幼儿生活活动和学习内容为载体,将礼仪教育融入其中 ?。ㄒ唬┦煜び锥詈脱盎疃?,在活动中积极开展礼仪教育  当幼儿成为一个社会人后,就会有各种各样的集体生活体验,如入园、进餐、游戏、午睡
  • 2018-01-02结合“礼而乐”开展幼儿文明礼仪教育
  •  一、因地制宜,以良好的文明礼仪环境影响幼儿  良好的环境可以促进幼儿文明礼仪习惯的形成。為了创设良好的文明氛围,我们根据广西幼儿快乐成长的实践研究课题指导精神,结合本院的实际情况做了以下工作?!?
  • 2018-01-02幼儿快乐成长的实践
  • 一、问题的提出  幼儿教育的根本目的是促进每一个幼儿的健康快乐成长。2010年以来,全国各地以实施学前教育三年行动计划为抓手,着力解决当前幼儿教育普遍存在的重智轻德、重技轻情、忽视幼儿心理健康、忽略幼
  • 2017-11-25?;厥О馨咐?:例谈幼儿园伤害事故发生后的?;?/a>
  • 玲玲就读于H幼儿园小二班,2017年4月13日午饭后,林老师和张老师组织小二班幼儿在户外散步。玲玲在正常行走时突然打了个趔趄摔倒,然后便痛得大哭起来。幼儿园急忙将玲玲送往医院救治,发现她腿胫骨竟然发生了骨
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