探讨PBL教学法在护理学基础实验课中的应用

王晓芬 陕西省渭南职业技术学院护理系实验室 陕西省渭南市 714000 【摘 要】目的 探讨了PBL 教学法在护理学基础实验课中的应用。方法 选择我校2011 级护理专业的6 个班共300 名护生为研究对象。其中随机抽取3 个班150 名护生为实验组,另外3 个班150 名护生为对照组。对照组采取传统教学法,实验组采取PBL 教学法,比较两组的教学效果。结果 实验组在沟通技巧、操作技能、应变能力、健康教育、仪表态度方面明显优于对照组,差异有显著(p<0.05)。结论 PBL 教学法可促进学生学习有关问题的全面知识,并提高学生解决实际问题和自主学习的能力。 教育期刊网 http://www.sh-shunnai.com关键词 PBL 教学法;护理学;基础实验课 PBL(Problem-based learning) 即“以问题为基础的教学方法”是以学生为主体,促进学生的自学动机、提高学生自己解决问题的能力为教学目标的教学方法。为了调动学生学习主动性,培养思维能 王晓芬 陕西省渭南职业技术学院护理系实验室 陕西省渭南市 714000 【摘 要】目的 探讨了PBL 教学法在护理学基础实验课中的应用。方法 选择我校2011 级护理专业的6 个班共300 名护生为研
浏览次数:  更新时间:2016-04-16 09:23:16
网友评论《探讨PBL教学法在护理学基础实验课中的应用》
Top